今日关注

新闻采访怎么做?童心社小记者培训班走起!

【推荐】新闻采访怎么做?童心社小记者培训班走起!

    新学期,新周末,怎么过?宅在家还是去旅游?昨日上午,在宜昌市华夏阳光文化专修学校里,61名来自不同学校的孩子们组成了又一个童心社小记者团,开始了一场访谈辅导培训。

    据悉,本次童心社小记者团访谈辅导培训为公益行动,由中访在线记者团、童心社和宜昌市华夏阳光文化专修学校共同主办。通过线上征集的形式,招募了61名来自宜昌本地不同学校的中小学生。

更新时间:2017年9月12日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
我国第一所“语文教育研究会”挂牌三峡宜昌

我国第一所“语文教育研究会”挂牌三峡宜昌


      昨天,集“语文教育研究、语言文化培训、语文教育咨询、语文教育交流”为一体的“中国语文教育研究会”在宜昌挂牌成立。据称,这是我国第一所语文教育研究会。
      
      隶属于当代少儿文化研究所的“中国语文教育研究会”,将发挥三峡宜昌的地域优势,积极挖掘语文教育的资源和智慧,开展语言文化交流。被推举为首任会长的张智华老师提出,语文教育贯穿人的整个生命历程,语言文化伴随着每一个人的生命始终,因此语文教育只有超越校园的范畴,与社会化学习、终身化学习联系起来,才能扭转当前语文教育质量低下的局面。
      
      (来源:中国少儿文化网 作者:刘涛)

更新时间:2013年12月22日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
打造“大少儿文化航母” 长江传媒组建少儿出版集团获批

打造“大少儿文化航母” 长江传媒组建少儿出版集团获批

      “长江少年儿童出版集团”已获相关部门批复同意。作为国内首个少儿出版集团,其一诞生,便将跃居全国少儿类出版市场占有率第一位。而该集团承载的长江传媒出版产业数字化升级和跨界转型战略使命,将给予市场更大的想像空间。
      
      公告称,新组建的少儿出版集团名为“长江少年儿童出版集团”,以长江少年儿童出版社为核心,以海豚传媒等6家公司为成员单位,业务囊括了少儿文化创意、数字出版、图书出版、教育培训、动漫开发等5大板块。
      
      公司称,组建长江少儿集团,是长江传媒出版产业数字化升级和跨界转型的战略体现,集团将充分发挥传统少儿出版的线下优势,实施“大少儿文化战略”,全面向动漫、网游、体验式学前教育和国际化领域拓展,缩短供应链,延长价值链。集团将加快跨界融合,通过创造新的消费市场和利润增长点,打造大少儿文化领域的“航空母舰”。
      
      长江传媒证券法务部负责人表示,随着少儿社的不断发展,原有的出版社架构已经不能承载企业多元发展业态,而少儿板块的业务结构和规模在实质上已经是集团模式,如今成立集团是实至名归,“正式成立少儿集团,将有助于整合资源,实现规模效应和协同效应,提高少儿板块的整体盈利能力。”
      
      长江传媒提供的统计数据显示,过去五年,少儿社年销售增长率逾35%、净利润增长率逾81%;2012年,该社全年实现销售收入近2亿元、净利润3394万元,销售净利率由2009年的4.29%提高到16.97%。
      
      少儿社社长李兵说,“成立集团后,长江传媒少儿板块将在上下游增强话语权,包括原料采购的议价能力以及在发行渠道上的定价话语权,而这两项将直接决定公司盈利能力。”
      
      李兵表示,传统出版领域现在面临整体下滑的趋势,而少儿出版一枝独秀,甚至逆流而上,但行业的优势资源是有限的,通过这次整合,长江传媒少儿板块将拥有更大的资源集聚能力。“目前,我们的少儿板块拥有《猫和老鼠》、《蜘蛛侠》、《钢铁侠》等10多个国际品牌的国内代理权,还有更多国际品牌合作正在洽谈中,国内优质资源也在向我们靠拢。”
      
      (来源:中国少儿文化网  作者:杨露)
      

更新时间:2013年12月21日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
国内首个学生影视表演认证正式启动

国内首个学生影视表演认证正式启动

      近日,中国唯一的由行业协会主导、国家级文艺团体共同主办、权威艺术院校专家担任评审的学生表演艺术水平认证——中国学生综合表演艺术水平认证正式启动。这一学生表演艺术考评体系一出台,便受到了社会各界的广泛关注。
      
      日前,记者在常州举行的汇英阳光(常州)少年儿童影视基地年度项目新闻发布会上了解到,中国学生综合表演艺术水平认证由中国广播电视协会电视制片委员会、中国广播电视协会演员委员会、中国广播电视协会少年儿童演员工作委员会、中国国际青少年文化交流协会、中国国家话剧院等单位共同主办,作为“育苗工程”的一部分,该认证的目的是全面提高与检验我国学生表演综合素质与能力,深入挖掘我国影视行业的后备力量;规范学生影视表演培训市场,制定表演培训行业规则和评定标准。与会的中广协领导和专家一致认为,该认证开启了我国学生表演艺术考评体系的先河,认证既是对广大学生综合表演素质能力与水平的认定又是对教师教学成果和能力的检验。
      
      新闻发布会上对首批城市管理中心(北京、上海、深圳、长沙、石家庄、常州等地区)进行了授牌。据悉,中国学生综合表演艺术水平认证内容包罗与表演艺术相关的五十余个专业十大类板块。先期启动的影视表演板块,舞台剧表演板块和音乐剧表演板块均分为10级,按照不同的年龄递进进行水平测试,每年举办两次考试。
      
      据主办单位中国广播电视协会制片工作委员会会长张明智先生表示,中广协各专业委员会将全力支持此项目的实施,并为喜爱影视表演的小朋友提供更多的展示自己表演才能的舞台。
      
      (来源:中国少儿文化网 作者:叶红)

更新时间:2013年12月21日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
《三峡小作家·美文汇》(2013年12月18日)目录查询

《三峡小作家·美文汇》(2013年12月18日)目录查询

      《三峡小作家·美文汇》(2013年12月18日)目录照登:
      
      (略)
      
      三峡小作家工作部查询电话:+86(717)6730505
      
      ‍(来源:《三峡小作家·美文汇》2013年12月18日 作者:汇刊)

     

    责任编辑:文禾
     

更新时间:2013年12月18日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
对于中国小学生,写作比读书更重要

对于中国小学生,写作比读书更重要

      我正在策划和写作“沈石溪动物小说的鉴赏丛书”,这套丛书6本,我在全国还邀请了一些喜欢阅读沈石溪动物小说的小学生和初中生,共同来写读后感。这些学生,有小学校长推荐的,有大学教授推荐的,有医生推荐的,有出版人推荐的,有书友推荐的,总之五花八门,来源甚广。
      
      所有的推荐人,都会惴惴不安地问一句:“安老师,写的行吗?”
      
      我笑笑说:“放心,都能用。不行的话,我来修改。”
      
      他们不知道我个人的态度和内心的想法,所以担忧。其实,我个人觉得,除了修改学生的错字病句之外,我基本上不修改学生的读后感。
      
      何故?
      
      也许,会有人觉得我这种做法是不负责任的表现。也有人会觉得我这是纵容小学生。不管怎么说,我有强大的理由这么做。
      
      因为经常去小学讲课,经常担当各种小学生作文和文学创作大赛的评委,经常和一些家长和教师交流,我发现:小学生的阅读和写作是严重失衡的。我们在培养小学生阅读的兴趣的时候,却很不关注小学生写作的兴趣。尽管有作文课,有阅读读后感的作业,但它们是学生很头疼的一件事,内心抵制和排斥,让他们对写作产生兴趣比让他们对阅读产生兴趣的难度要大的多。
      
      而这些惴惴不安问我孩子写得还行吗的大人,自己心里肯定没底。最起码,他们是站在成人的角度来看待小学生写的读后感的。或者以成人的标准来衡量小学生写的读书笔记的。这是大错特错的。
      
      我个人经验,我从小想让我孩子写一本书的读后感的想法,基本上可以说是失败的。我孩子宁可不去读这一本书,也不愿意写什么读后感。阅读是一件幸福的事情,而写读后感却是一件很痛苦的事情。这是很普遍的一种现象。
      
      一位妈妈忧心忡忡地咨询我:“我孩子特别喜欢读书,读了很多很多书,可是他的作文成绩却不好,这是为什么呢?”
      
      先撇除家长功利的阅读目的之外,我觉得这阅读和写作是彼此独立但又相互交叉的一对辩证关系。你读了很多书,不一定会写作文写得很好。但写作文比较好的学生,一般来说都是很喜欢阅读的。阅读和阅读也有很大差别的,有的人善于阅读,善于借鉴,即便是读了很少的书,但他的收获却很大。有的小学生读了很多很多书,却不善于阅读和借鉴,作文的成绩还是平平。毕竟,这阅读和写作还是两回事。
      
      阅读是锻炼人思考,辨别,鉴赏能力的,也就是说心灵的感悟能力,眼睛的观察能力,综合的比较能力,是阅读直接带来的好处。而写作,最基本的是对文字的驾驭能力组织能力的培养和训练,各种技巧都是对人的智慧的考验。前者的创造性远远小于后者的创造性。尽管我们也提倡要创造性地阅读,但歌德说的做第三类读者,那对一个小学生来说基本上是难于上青天,本来,这也是指成人读者的。
      
      小学生的读后感,应该是原汁原味的,是他们自己真正的读书感受。如有老师和家长的指导,其中必然有成人的味道,作文的味道。虽然有些读后感从文章的角度看起来不错,但是却失去了孩子可爱的天然的那一面。
      
      我对待孩子的读后感,基本上是全盘接受。这是在培养他们写作的兴趣,而读后感,同样是培养孩子的阅读兴趣。当他们产生兴趣之后,他们才会有不怕困难和挫折的勇气,才会有发现自己不足的慧眼,他们会努力向更高的目标努力。这和很多作家成长的路是一样的,最初写得很糟糕,但慢慢越写越好。原因是,他们有浓烈的兴趣,有爱。这也充分证明一句名言,兴趣是最好的老师。所有带小学生作文课的老师,最重要的一个使命就是如何让小学生对写作产生兴趣,而不是去指导一篇文章如何写。只有产生兴趣,一个人内在的创造性的潜力才能被激发出来。所以,无论是阅读,还是写作,我一直把培养小学生兴趣放在首位。
      
      尽管很多名人都有各自的读书方法,但不动笔墨不读书是最有效的最原始的方法。一本书读完了,如果仅仅是能叙述书中的故事和内容,那起到的作用和复印机的功能是一样的。如果学会几个字,学会几个成语,学会一段人物描写,学会一段风景描写,发现几句漂亮的句子,这便是阅读的成果了,而能有一两句自己的心得和体会总结,那就是读后感了。这样的日积月累,那阅读和写作的能力都会大大地提高。
      
      我说的小学生的写作比阅读更重要,是针对目前小学生的现状而言的。当然,我更希望同步发展。
      
      (来源:中国少儿文化网 作者:安武林)

更新时间:2013年12月17日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
国际交流员及留学生向日本儿童介绍中国文化

国际交流员及留学生向日本儿童介绍中国文化

      日前,长野市中国国际交流员与3名中国留学生一起访问了长野县一家保育园,为日本儿童介绍了中国文化与习惯,与日本儿童进行了愉快地交流。
      
      据日本《信浓每日新闻》消息,12月12日,长野市的5名国际交流员来到该市一家私立保育园访问,与保育园约30名儿童进行了交流。国际交流员为日本儿童介绍了自己祖国的文化和习惯,并与日本儿童一起做游戏。日本儿童对外国的美食和体育非常感兴趣。
      
      由于有外籍儿童,为培养儿童的国际意识,该保育园首次策划举办了此次活动。中国人娜日苏作为长野市国际交流员,3名来自石家庄市的中国留学生以及一名美国人一起访问了保育园。
      
      娜日苏来自中国内蒙古自治区。她对日本儿童呼吁:“去不同的国家玩吧!”日本儿童学习了“你好!”“Hello!”等各国打招呼的语言和不同季节的风俗习惯。日本儿童还与娜日苏等交流员一起欢快地玩起了内蒙古的“老鹰捉小鸡”游戏。
      
      保育园大班儿童米山理咲(6岁)笑着说:“相处得非常愉快!”保育园长真田贵美子(66岁)说:“希望儿童从小时候就能够与各国的人们保持良好的关系。”
      
      (来源:中国日报 作者:郭桂玲)
     

更新时间:2013年12月17日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文

 

《三峡小作家美文汇》