今日关注

新闻采访怎么做?童心社小记者培训班走起!

【推荐】新闻采访怎么做?童心社小记者培训班走起!

    新学期,新周末,怎么过?宅在家还是去旅游?昨日上午,在宜昌市华夏阳光文化专修学校里,61名来自不同学校的孩子们组成了又一个童心社小记者团,开始了一场访谈辅导培训。

    据悉,本次童心社小记者团访谈辅导培训为公益行动,由中访在线记者团、童心社和宜昌市华夏阳光文化专修学校共同主办。通过线上征集的形式,招募了61名来自宜昌本地不同学校的中小学生。

更新时间:2017年9月12日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
儿童“简笔画”令人忧

儿童“简笔画”令人忧

      “简笔画对儿童想像力、创造力的伤害在学术界早已不是什么新鲜的话题了,可令人担忧的是大多数幼儿园还在教孩子学习简笔画。”南京师范大学研究学前教育基本理论、儿童艺术与游戏的黄进博士在接受记者采访时对当前儿童美术教学的总体现状表示担忧。
      
      简笔画教学是一种流行已久的儿童美术教育方法,它抽象概括地用线条的方式将事物和人的轮廓形态描绘出来,供孩子摹仿学习。成人一般认为它简单明了,形象生动,利用它孩子能够很有效率地掌握绘画的基本方法。实际上,这里面有不少误区。
      
      简笔画是成人眼里的儿童画
      
      简笔画是成人为儿童学习绘画而创作的,成人往往以为这样一种简单写实的轮廓是适合儿童的心理的,以为它可爱、有童趣。实际上,那只是成人的错觉。不同年龄阶段的儿童有他们特殊的年龄心理特征和规律,在艺术表现和创造中有其特有的表现方式。例如四岁左右的儿童已经可以大胆的、独立地按照自己对周围世界的认识创造出有象征性的图画。例如“蝌蚪人”,小孩子把圆圈当做头部,两只大眼睛占据了头的主要部分,用单线条表现手和脚,创造出了富有儿童本性的“蝌蚪人”。
      
      简笔画扼杀孩子的艺术天赋
      
      黄进认为,模仿一种固定的表达方式会扼杀孩子的创造性,这会严重阻碍他们艺术感受和才能的发展。艺术之所以不同于大生产流水线上的产品,就在于它是独特的,有创造性的。给了孩子一个标准,并要求他摹仿,会限制他关于事物的想象。很多幼儿园的教师把学前儿童的美术教育等同于技艺教育,认为教会孩子画出一张美丽的图画就完成了任务。简笔画简单易学又容易出“成绩”,自然会受到欢迎。
      
      美国一学者曾经做过这方面的试验很能说明问题,同样是对于小鸟的表现,学过简笔画后,孩子就只会用几个规范的几何图形“画”小鸟了,而以前,他们却能用多种方法来表现,即便充满稚气,却体现了创造的活力。遗憾的是不少家长在孩子两三岁的时候就手把手地教孩子简笔画了,小孩子还没上幼儿园就在绘画上很“成熟”了。
      
      究竟应该怎样教
      
      不少家长认为,不教给孩子绘画的方法,孩子就画不出来。这个观点本来无可厚非,因为艺术同样是要教的,但关键在于理解这个“教”字,如果把教理解为要提供一个范本给孩子,让他照着画,那就不合适了。想让孩子能够好好地“画出点东西来”,更重要的是引导他们观察生活,体验生活中各种线条、色彩的丰富变化,并引起声音、触觉、嗅觉的联想,从最稚嫩的表达开始,就鼓励他们探索和创造,而不是急于画出一幅“好作品”出来,更不要以成人那种客观、科学的思维方式来贬损孩子充满天真的、“不合理的”、梦幻式的表现方式。
      
      链接:简笔画教材
      
      通过调查记者发现,在市面上销售的简笔画图书更是名目繁多。记者在某大型书店看到,简笔画图书在儿童读物专区中占了很大的比例。一套两本的图书模仿中学教辅资料,分为“入门篇”、“提高篇”;《1000个小动物画集》,几乎把所有的动物一网打尽;有的图书甚至将简笔画分门别类:三角形简笔画、圆形和半圆形简笔画,在封面的显著位置还注明“3-6岁适用”。
      
      一位营业员告诉记者,这些简笔画图书非常畅销,一到周末就有不少家长带着孩子选购这方面的图书,甚至宝宝还没有出生妈妈就挺着大肚子来选购了。
      
      某著名出版社的一本教材一本图书为了说明学习简笔画的重要性,竟打起了“画蛇添足”的主意:“中国古代流传很多在沙地上画画的故事,其中‘画蛇添足’的故事就说明当时能画简笔画的人很多。”稍有些文化常识的人就知道这种说法没有任何道理。
      
      一本名为《快乐儿歌简笔画》的教材更是把绘画分解成一步步工序,“大大脸儿像圆盘,围上一圈黄花瓣。小小方格装伙伴,脸儿跟着太阳转。”孩子们念着儿歌就可以顺手画出完美的图案来。

更新时间:2013年12月2日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
孩子身体越强健 学科考试越高分

孩子身体越强健 学科考试越高分

      家长们为送孩子上各类补习班忙得不亦乐乎,却往往忽视他们的身体锻炼。殊不知,强健体魄与考试成绩之间有着微妙关联。美国3日发布的一项研究显示,中学生身体越强健,考试越容易得高分。
      
      美国北得克萨斯大学运动心理学中心主管特伦特·皮特里和其他研究人员以得克萨斯州5所中学的1200多名学生为对象,探寻强健身体与考试高分之间的关联。
      
      研究对象包括561名男孩和650名女孩。学校为研究人员提供孩子们的种族、年龄、所在年级以及是否参加学校免费午餐项目等信息。另外,研究人员完成对孩子身体强健水平评估后的1至4个月间,他们可以从学校获得孩子们的考试成绩。
      
      身体强健水平测试在体育课上展开,内容包括评估孩子们的心肺健康水平和显示脂肪含量的身体质量指数(BMI)。孩子们还需回答问卷,以帮助研究人员掌握他们的自尊心强弱等信息。
      
      身体差或更易打瞌睡
      
      计入年龄、性别、家庭收入和自尊心强弱等因素后,研究人员发现,无论男孩女孩,心肺功能更强健的孩子在数学和阅读测试中成绩更好。
      
      “孩子身体越强健,考试分数越高。”皮特里说,“我们虽然无法百分百确认强健体魄带来更好的学术表现,但我们能说的是,两者之间有着强烈、可预见性关联。”
      
      这项研究成果3日发表于美国心理学协会年会。
      
      解析中学生身体强健更易得高分的原因,临床心理学家、美国纽约蒙蒂菲奥里儿童医院助理教授哈希姆说:“或许因为心肺功能强健的孩子能获得更多氧气。当心肺以更高的能力工作时,大脑运转得以处于巅峰状态。那些身体差些的孩子或许更容易上课打瞌睡。”
      
      哈希姆认为,撇开原因不论,促进中学生参加体育锻炼只会有益处。身体好的孩子更快乐、自尊心更强、人际关系更好,还有益于学生的认知力和学术表现。
      
      (来源:广州日报  作者:闫洁)

更新时间:2013年12月2日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
绿色网络  乐享童年

绿色网络 乐享童年

      【编者按】近日,国家互联网信息办、教育部、共青团中央、全国妇联四部门召开视频会议,部署在全国范围开展“绿色网络助飞梦想”——网络关爱青少年行动。加大对商业网站、新闻网站、搜索引擎网站、音视频网站等出现的不良信息的清理力度,净化网络环境,为青少年提供绿色健康、积极向上的网络空间,维护青少年合法权益。
      
      全国妇联作为活动的主办单位之一,从10月19日起,面向全国亿万家庭启动“家庭护卫行动——绿色网络乐享童年”亲子教育实践活动,旨在通过网络监督、家庭教育指导服务、亲子教育实践活动、网络文化活动,更新家长观念,提高家长适应网络时代的应变能力,教育指导孩子文明上网,在家庭中筑起网络安全的防线。同时,倡导增加亲子户外体验,增强亲子沟通、避免孩子染上网瘾,建设幸福家庭,让孩子乐享美丽童年。
      
      10月19日,在北京的中国儿童中心,由地坛小学演出的快板剧小品《安全网上行》,拉开了“家庭护卫行动——绿色网络乐享童年”亲子教育活动的序幕。
      
      在活动的亲子签名现场,家长张女士告诉记者,她孩子在北京西城区一所小学读四年级。学校里的老师经常会留一些上网查资料的作业,几乎每次,都会有低俗网络游戏、暴力、诈骗、网上色情产品推销等页面弹出,孩子看了,不免会有这样那样的疑问。张女士说“我往往不知该如何解释,只能让孩子关掉页面。事实上,让我最担心的是,怕孩子瞒着家长进入这样的网页。”
      
      家长曹女士的女儿今年读初一,她也有同样的担心。“如今,很多公共场所都提供无线网络,孩子会不会点开这些主动跳出来的链接,看一些他们这个年龄不该看的内容?”
      
      据中国互联网络信息中心7月17日发布的中国互联网络发展状况统计报告显示,截至2013年6月,中国网民规模达5.91亿,其中10~19岁人群比例超过两成,青少年已成为网民主力军之一。
      
      自今年7月中旬以来,国家互联网信息办会同有关部门联合开展了净化暑期网络环境专项行动,对商业网站、新闻网站、搜索引擎网站、音视频网站等进行全面排查,清理了一大批淫秽色情和低俗图片、文字和音频视频信息,依法查处问题突出的网站,有效遏制了网上不良信息的传播蔓延;而从9月下旬开始的绿色网络行动,为期2个月,旨在加大网上不良信息清理力度,进一步净化网络环境,为青少年提供绿色健康、积极向上的网络空间。
      
      政府监管是一个好的开始,而家庭教育同样不可缺位,“绿色网络乐享童年——家庭护卫行动”的开展,无疑能敦促、指导父母培养孩子健康的上网习惯,教孩子面对纷繁、庞杂的网络信息学会自律、学会选择,使孩子保持安全的上网行为,享受信息时代带给他们的便捷。
      
      哪些孩子容易迷恋网络
      
      据北京市妇联近日发布的2013年中国城市儿童生活报告显示,在2~4岁儿童中,有超过一半的儿童会上网,19岁以下人群上网的比例达到了93%。在这种大环境下,如果父母坚决抵制孩子上网,给孩子造成的困扰或许会更大,如会影响他们的社交和学习。但是,允许孩子使用网络而又不让他们产生依赖,家长首先应弄清楚孩子为什么会迷恋网络。
      
      据了解,那些把学习成绩看得特别重,家长、老师对其期望过于单一,而学习成绩没有明显改善的孩子;学习成绩原来很好,但由于升入一所好学校等原因成绩突然下降,无法保持原有的名次和位置的孩子,他们的内心产生了很强的挫败感。而在网络游戏中,他们很容易体验成功:闯过任何一关,都可以得到“回报”,这种成就感是他们在现实生活中很难体验到的。
      
      中国人民大学心理学系教授雷雳所做的《青少年网络成瘾干预的实证基础》研究课题,调查了4000余名青少年,发现青少年病理性互联网使用的比例约为5.4%。青少年的网络成瘾和人际关系是否密切相关,母子疏离、父子疏离、同伴疏离都会影响青少年网络成瘾,导致青少年更加依恋互联网娱乐服务和社交服务。
      
      研究发现,那些头脑中总觉得周围人对自己的行为非常关注的初中生,对现实自我不满、追求即刻满足的青少年,其网络成瘾的可能性比较大。青少年上网成瘾的突出表现是通过上网实现心境改变、社交抚慰。相比之下,自我认同感比较好的孩子,网络成瘾的可能性较低。
      
      认可孩子给他安全感
      
      孩子的成就感来源于对环境的认可,如果他的学习成绩得到认可,身体素质得到认可,爱好志趣得到认可,他就会用更多的时间努力去保持这些成绩,把这种认可延续下去,也自然会不去认可网络中那些不健康的内容,更不会把自己大量的时间和精力都花费在浏览网络中的不健康内容上面。
      
      经常性的鼓励与表扬是孩子健康成长的动力,所以父母给予孩子足够的成就感,能有效地避免孩子过分依赖网络。
      
      孩子的安全感来自于父母的关爱。父母对他们给予足够的关注、尽到责任并设法理解他们;在孩子与同学、同伴的关系出现问题时能给予及时的指导;家庭关系和谐融洽,孩子就很少与父母发生冲突、产生隔阂,其内心的感觉是安全的,自然就会减少上网逃避现实的频率,也能避免遭受网络不良信息的侵袭。
      
      家长提升自身的媒介素养
      
      很多孩子是看着爸爸妈妈如何使用网络长大的,父母的使用方式对他们有着深刻的影响。如果父母对电脑和网络的使用仅仅限于玩游戏、看视频、购物,缺乏其他方面运用网络的技能,在指导孩子的时候,就很容易说一些片面而空洞的话,比如:“先写作业,然后再玩电脑;少玩游戏,没有好处”等等。父母对电脑和网络的定位,在认识上给儿童造成了误导,以至于孩子不能很好地利用网络。
      
      在采访中记者发现,那些在家使用网络工作的父母,比如利用网络做PPT、做视频、写报表、写文章;那些当家里遇到了问题,能主动地利用网络这个工具查找信息、寻求解决方案的家长;那些通过网络了解新闻实事、搜集有用信息的父母,他们都给了孩子一个很好的示范、一种正向的引导,让孩子明白,原来网络还可以有很多用途,它能给我们如此大的帮助。这些孩子大多不会片面地认识网络、把网络当成一个游戏机或无所不包的电视机,而是把网络看成一个工具。
      
      言传不如身教。父母提升自身的媒介素养,善于挖掘网络的多种功能,得心应手地使用网络,而不是片面地把网络当成娱乐的工具,他们的行为会潜移默化地影响孩子,使之学会健康地使用网络,远离不良网络信息。
      
      适当“陪网”
      
      随着家长越来越重视亲子关系的建立,“陪网”现象也越来越普遍。所谓“陪网”,即家长陪同孩子一起上网,给孩子推荐一些健康的网站或游戏,以此来过滤掉不健康的内容。青少年心理咨询专家和互联网游戏设计者均认为,“陪网族”的出现合情合理。
      
      北京市海淀区的苏先生就是“陪网”的实践者,他和11岁的儿子一起上网查资料、玩游戏。他们玩的是一款以太空冒险为题材的儿童虚拟社区——《机甲旋风》。这款游戏被标上“绿色”的标签,富含天文方面的知识。苏先生认为,能够让孩子在享受快乐的同时增长知识,儿童虚拟社区对孩子的正面作用非常明显。苏先生还有了更大的收获:一起玩《机甲旋风》,父子俩有了很多共同话题,吃饭、散步时还常讨论游戏里的工具性能。通过“陪网”,他和儿子的关系更亲近了。
      
      据了解,很多“陪网族”都把儿童虚拟社区作为陪同孩子上网的首选。一些家长认为,儿童虚拟社区是针对孩子的绿色网上家园,它通过丰富的内容和功能设置为孩子提供丰富的体验,同时也杜绝了网络上不良信息带给孩子的负面影响。
      
      使用安全软件
      
      有些正值青春期的孩子,对父母的“陪网”表现出抵触情绪。对这些孩子,家长不妨借助一些安全上网软件,比如《家庭上网小卫士》、《家长无忧》、《好孩子网络助手》、《网络爸爸》等。它们通常具有几种功能——过滤不良信息,当我们浏览网页的时候,总会被动地受到一些不良信息的干扰,这些软件可以帮助孩子净化网络环境;游戏多样管理,这个功能主要针对于沉迷游戏的孩子,让孩子的游戏时间得到控制,有的还能设置游戏禁止开放,避免了孩子游戏成瘾;定时提醒功能,帮助孩子保护视力,提醒孩子定时休息。另外,还有上网内容记录保存、防删除防卸载、网络黑白名单设置等功能,为孩子安全上网保驾护航。
      
      如果家里的电脑安装的是Win7系统,其自带的家长控制功能就可以帮助孩子实现绿色上网。Win7系统提供了三种控制方式,分别是时间、游戏和程序限制。家长可以使用这些功能,设置允许孩子使用电脑的时段、可以玩的游戏类型以及运行的程序。超出了这些设置,孩子的活动将被终止。
      
      而在Windows8家庭版中,有一个名为“Children(孩子)”的特殊账号,管理员可以对这个“Children”设定时间和一些限定条件。简言之,这个账号完全由父母控制,从而为孩子规定上网时段和过滤网站等等。不仅如此,系统还会自动收集孩子上网的内容,比如上网时间段、所访问网站的信息,然后形成一份分析报告给父母。父母可以根据信息表上的参数再次对账户进行设置,以达到父母的要求,这对孩子健康上网来说是一件好事。
      
      (来源:中国妇女报  作者:陈若葵)

更新时间:2013年12月2日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
学前教育:做儿童心灵的保护神和激发者

学前教育:做儿童心灵的保护神和激发者

      在2013中国国际教育年会上,由中国教育国际交流协会主办,爱博思国际教育承办,美国芝麻街工作室协办的全球幼教发展高峰论坛顺利举行。中外幼儿教育机构代表和专家学者齐聚一堂,共同交流中外幼儿教育的经验——
      
      “美国研究表明,对中低收入家庭的儿童,每投入1美元,就能减少其消耗社会福利和再教育的费用,而且能够帮助其增加收入,从而增加国家的税收。”联合国儿童基金会驻华代表处项目官员陈学锋在论坛上表示,该投入对社会最大的贡献是减少犯罪率,而且总体而言呈现1∶17的投入与回报率。
      
      教育回报率最高的师生比是1∶6.5
      
      陈学锋认为,我们往往在对儿童可塑性最大的时候投入最少,却在高等教育上投入太多,而巴西和印度等的国际经验表明,把营养和教育一起干预,弱势家庭儿童就能够跟正常儿童一样成长。如果完全不干预这些儿童,他们会跟正常儿童的差距越来越大。
      
      世界经济合作与发展组织(OECD,简称世界经合组织)研究表明,儿童从2岁或3岁开始接受学前教育比其他时间更佳。同时,就最优师生配置而言,教育回报率最高的师生比是1∶6.5,回报率居中的师生比是1∶8.5。陈学锋补充表示,完全由教师带领并挑选的集体活动效果不佳,而效果最好的是教师能够提供一些灵活的活动方式,并给儿童一定自主权。
      
      同时,传统教学方式有助于提高儿童智力、阅读能力和特长,但世界经合组织研究表明,全面综合培养方式才能提高儿童的主动创新能力和学习动力。陈学锋称,传统模式注重智力方面,例如读、写和数学等,但它存在诸多弊病。与之相比,全面综合培养方式更能培养儿童的自信心和主动性。
      
      把儿童需要但不喜欢的东西转换成喜欢
      
      “我们如果和儿童相处,就会知道他们有丰富的想象力,对世界充满了好奇,并且非常愿意探索。”爱博思国际教育创始人、英国教育专家萨拉认为,不管这些儿童来自什么背景,来自什么民族,他们都有这样的特征,而我们作为成人,必须滋养他们的心灵。
      
      英国幼儿教育联盟首席执行官尼尔强调,儿童不是产品,不是商品,也不是政府表格中的数字。中国儿童中心主任丛中笑赞同并表示,在学前教育中,我们要思考教给儿童什么,而他们的心灵又最需要什么。丛中笑认为,教育要给儿童的是愉悦、兴奋和快乐,而怎么样让他们高兴和快乐,实际上需要教师进行设计。为此,教师要根据儿童的发展需要,把他们原来没有注意到或者并不感兴趣的东西进行转换。具体而言,教师要把儿童不喜欢的东西转换成其喜欢的东西,把其好奇的东西转换成其持续喜欢的东西,把其喜欢的东西转换成其以后孜孜不倦地追求和探索的东西。
      
      同时,丛中笑指出,现实生活中儿童原来好奇的东西,由于教师没有按照孩子自主性的发展,从而变成了他们不感兴趣的东西。这就需要教师对他们的心灵进行抚慰,因为教师要做儿童心灵的保护神和激发者。
      
      关注儿童自我激励和自我引导的能力
      
      据萨拉介绍,英国学前教育采用了以儿童为学习中心的模式,关注他们的社会认知、情感认知等各个方面,而且其学习都必须基于实践。萨拉认为,教师必须对孩子进行关注,特别是关注他们自我激励和自我引导的能力,因为学前教育的目标,就是让孩子将来能够更好的参与到学校的教育之中。
      
      据了解,在学前教育阶段,英国政府设置了一个名为“EYFS”的教育框架。该框架设定了一系列0到5岁儿童的教育规则和原则,要求所有学前教师都要不断地对儿童进行查看,从而确保他们的安全,同时要查看户外活动时的环境状况,并要查看活动是否适合儿童的年龄。
      
      萨拉表示,教师会根据儿童每天的表现设计成一个图表,并评估儿童是否实现了每一个学习目标。教师观察儿童的表现,并和家长进行沟通。而且,教师观察儿童是否能够按照教师的指导做事。萨拉表示,该模式被实践证明是成功的。
      
      (来源:中国教育报 记者:黄金鲁克)

更新时间:2013年12月2日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
首届儿童文化艺术节暨儿童用品博览会开幕

首届儿童文化艺术节暨儿童用品博览会开幕

      11月30日,为期两天的南京“孩子王”首届大型儿童文化艺术节暨儿童用品博览会在南京国际展览中心开幕,民俗国学大观园、机器人互动展览馆、充气城堡探险王国、亲子游戏、儿童舞蹈表演等传统文化与现代科技活动让孩子们流连忘返。
      
      (来源:新华日报 作者:王瑶)

更新时间:2013年12月1日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
首个小作家“黄埔军校”成立

首个小作家“黄埔军校”成立

      近日,北京作家协会小作家分会在京正式成立,它堪称首个小作家的“黄埔军校”,近百名小作家成为首批会员。
      
      据悉,新成立的北京作家协会小作家分会是隶属于北京市文联、由北京作家协会主办的少儿文学群众团体。小作家分会将组织开展文学辅导讲座、走访著名作家、文学夏令营、国际国内小作家交流等各种活动,以促进小作家的茁壮成长。
      
      对此,北京作家协会副主席、作家刘庆邦认为:“这是加强梯队建设,形成老作家、青年作家、小作家的新陈代谢,以促进文化发展。北京作协发掘具有创作天赋的文学苗子,鼓励其写作热情,为其提供良好的外部环境。当然,内部因素才是自身成长的关键。”
      
      北京作家协会小作家分会成立后,儿童文学作家马光复为小作家上了第一堂作文课。他讲述了少年管谟业被马蜂蜇后,仍然忍痛读书、看书痴迷被油灯烧发的故事。他说,“这个少年管谟业就是去年荣获诺贝尔文学奖的首位中国作家莫言。”他的一席话,令全场小作家们赞叹不已。
      
      有专家认为,在当今文化发展新形势下,传统作协体制正在进行改革。如,成立网络作家分会,“招安”不入主流的网络作家为会员。而对于较早显露作家潜质的苗子,北京作家协会积极吸纳入会,也是一大创新之举。
      
      (来源:中国青年报 作者:海艺)

更新时间:2013年11月29日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文

 

《三峡小作家美文汇》