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新闻采访怎么做?童心社小记者培训班走起!

【推荐】新闻采访怎么做?童心社小记者培训班走起!

    新学期,新周末,怎么过?宅在家还是去旅游?昨日上午,在宜昌市华夏阳光文化专修学校里,61名来自不同学校的孩子们组成了又一个童心社小记者团,开始了一场访谈辅导培训。

    据悉,本次童心社小记者团访谈辅导培训为公益行动,由中访在线记者团、童心社和宜昌市华夏阳光文化专修学校共同主办。通过线上征集的形式,招募了61名来自宜昌本地不同学校的中小学生。

更新时间:2017年9月12日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
全国文联系统首个小作家分会受到中小学生的欢迎

全国文联系统首个小作家分会受到中小学生的欢迎

      全国省、自治区、直辖市文联系统首个小作家分会——北京作家协会小作家分会成立以来受到欢迎,已经拥有会员100多人。
      
      北京作家协会小作家分会是由北京市文联领导,北京作家协会管理,东方少年杂志社主办的非营利性的少年儿童文学爱好者自愿参加的群众团体;将组织开展少年儿童喜爱的各种文学活动,如文学辅导讲座、走访著名作家、开展文学夏令营、国际国内小作家交流等,以促使“小作家”们快速茁壮成长。
      
      北京市文联党组书记、常务副主席陈启刚表示,现在的中小学生,是未来中国的希望,是实现习主席提出的实现中华民族伟大复兴中国梦的接班人。孩子们心中未来的梦,就是未来的中国梦。为帮助孩子们圆好心中向往的美好的未来梦,我们编织这个摇篮的目的是真诚关心帮助每个孩子,用他们手中的笔不断丰富、描绘他们心中的未来梦,为他们圆梦插上一双助飞的翅膀。等他们长大成人了,不论做什么工作,一定会明白,他们的未来梦想是从少年时代树立的。
      
      持有北京市作家协会小作家分会《会员证》的中国音乐学院附中高三学生李拾齐说:“对于我们,现在把文学说成是一种使命或许太过沉重,但我们可以把文学当作一幅画,一片海,一场梦。在画中探索,在海中遨游,在梦中陶醉。我们该像鹰一样执着,对于写作,对于文学,对于我们的梦。写作就像翱翔,梦就像翅膀,我们坚持写作,就会永远翱翔。”他的话诗意中不乏力度,每一位学生,每一位家长,每一位作家都有理由相信,这是所有热爱写作,拥有梦想的孩子们共同的心声。
      
      (来源:中国少儿文化网  作者:叶红)

更新时间:2013年11月10日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
中国小作家协会:中国作家“童子军”已逾3000人

中国小作家协会:中国作家“童子军”已逾3000人

      日前,中国少年儿童新闻出版总社新闻中心主任金本介绍说,中国小作家协会已经拥有全国各省市3000多名会员,其中北京地区的小会员超过总人数的十分之一。
      
      金本说,中国小作家协会是由国家民政部批准成立、中国少年儿童报刊工作者协会管理、《儿童文学》杂志社主办的非营利性群众组织,年龄在小学三年级以上、18周岁以下的孩子,凡在正规报纸、书刊、广播、电视等发表过文学作品或在县、市级以上作文比赛中获得过奖励者,都可申请入会。而近来协会办公室的电话不断,孩子和家长都在询问有关事宜。
      
      中国小作家协会的会员证制作得像模像样,比成人作家协会的证件还显精致,会员义务一栏写有:“积极阅读文学书刊,坚持文学创作,踊跃参与本会工作。”协会的活动之一是文学函授课程,由数十位知名的成年作家、编辑、研究生、高级教师等组成导师团,做会员的辅导老师,并有专门教材。要求会员每年完成8篇以上作品,其中的优秀作品结集出版,书名为《中国小作家优秀作品选》。函授期满,颁发毕业证书。
      
      (来源:北京日报 作者:彭俐)
      

更新时间:2013年11月9日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
宜昌12岁小学生陈景毅 创作《四国传》6万字文言文小说

宜昌12岁小学生陈景毅 创作《四国传》6万字文言文小说

     

      “话说天下大势,分久必合,合久必分。却道一国,国号为‘申’。何以为申?只因原建国国主曹共,乃是丙申年所生……”利落的笔锋、老练的着墨,让人很难相信这部62000多字的文言文小说竟出自一个12岁男孩之手。昨日上午,记者在某小学见到了这位“牛学生”——该校603班的陈景毅。
      
      历时两个月:六万字文言文小说出炉
      
      陈景毅有双机灵的眼睛,与人交谈起来落落大方。他告诉记者,自己是个小书迷,特别是对历史方面的书籍,从《论语》、《唐诗》到《四大名著》都很喜欢。读完了觉得还不过瘾,陈景毅又开始读起文言文版的小说,“从中渐渐了解到一些平仄、用韵常识、节奏及语法特点”。
      
      今年暑假,在语文老师肖远新的鼓励下,陈景毅首次尝试着用文言文写小说。“遇到棘手的问题,就自己上网或者请爸爸帮忙查找答案。开始觉得很难,但是写的时间长了,慢慢体会到文言文的意境,就越来越有感觉,越来越顺手了。”
      
      经过一个暑假的写作,8月底陈景毅自创的六万字文言文小说《四国传》终于出炉了。
      
      小说共24回:包含多首自创古体诗
      
      《四国传》讲述的是从“义”、“戎”、“明”、“仁”四国对立、群雄逐鹿到“义”国一统天下的故事,全文共分24回。其中,还包含了陈景毅多首自创古体诗和一首1376字的概括全文的长诗。
      
      整篇小说在广阔的背景下,上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的场面,成功刻画了近百个人物形象,其中还包括各国的善战名将。既有情节,也融入兵法韬略。陈景毅表示,小说写作受到了《三国演义》很大的影响,同时自己也是个地道的《三国演义》迷。
      
      获老师肯定:“这是个有意义的尝试”
      
      陈景毅的《四国传》由其完成写作部分,排版则由妈妈帮助完成。
      
      作为小说第一位读者,妈妈表示,“不论孩子写得精彩或者可笑,都是他成长中一个重要的篇章,都值得为他保留。”
      
      带过陈景毅两年语文的肖远新老师表示,认真看了小说的几个章节,感觉很惊讶,虽然不是尽善尽美,但是从押韵到对仗都处理得非常不错,这对于一个12岁的小学生来说确实很难得了。不过肖远新表示,最重要的是,孩子在写作过程中放开了各种要求的束缚,写自己想写的,“我想这应该就是一个有意义的尝试和一个幸福的写作过程。”
      
      近日,肖远新把学生的“得意之作”发到了网上的文学论坛,也得到了多位网友的称赞和肯定。
      
      (来源:中国少儿文化网 作者:叶红)

更新时间:2013年11月9日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
“小木屋”活动:播种绿色的种子

“小木屋”活动:播种绿色的种子

      日前,记者从在中国儿童中心举行的“小木屋”儿童户外生态道德教育活动上了解到,以“行动研究”与“儿童参与”为教育理念的“小木屋”活动开展一年来,通过引导儿童亲身参与生态项目的全过程,帮助儿童更自然地建立和巩固对生态的认知并建立情感,养成良好的生态习惯,从而实现其道德素质的提升。
      
      “目前,生态项目是唯一一个关注少年儿童生态道德发展的全国性项目。”据中国儿童中心副主任赵泽生介绍,儿童生态道德是健康人格的重要组成部分,因此生态项目积极贯彻这一理念,将儿童的生态道德培养与健康人格发展进行了有机结合。“小木屋”活动始终将目光紧紧锁定在“人与自然”的关系上,从“我的绿色伙伴”、“我的绿色生活”、“我的绿色责任”三个层面引导儿童关注自然、尊重自然、学习自然、热爱自然,激发儿童对自然的美好情感,并进一步转化为道德标准和自觉行动。
      
      “"小木屋"活动以生态教育为载体,以儿童道德培养为目标,整合学校、家庭和社会资源,提高儿童生态道德综合素质,促进儿童全面健康成长。是儿童环境教育领域的一次有益探索。”环保部宣教中心副主任何家振说。
      
      据悉,“小木屋”儿童户外生态道德教育活动是“全国少年儿童生态道德教育计划项目”的主题实践活动之一。活动于2012年6月正式启动,至今已成功举办17期。
      
      (来源:新华网  记者:李菲)

更新时间:2013年11月8日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
让少年儿童生活更精彩

让少年儿童生活更精彩

      我国文化产业的迅速发展,为少年儿童提供了越来越多样化的文化消费方式和文化产品。这些文化消费方式和文化产品,为少年儿童在课堂之外开启了一个无限广阔的天地,为他们带来了更加开阔的视野和更加丰富的情感体验,在他们的人格塑造和情操陶冶等方面发挥了越来越重要的作用;而儿童时期的这些文化生活和审美体验,将为他们未来的发展提供重要的导航和动力。
      
      儿童电影:有欢乐,才有生命力
      
      提起近年来的国产儿童电影,除了以《喜羊羊与灰太狼》系列为代表的动画电影外,似乎很难再有令人印象深刻的影片。来自国家电影专项资金办公室的数据显示,2012年共有20部国产动画电影上映,其中8部取得了超过1000万元的票房,较往年大大提升。去年寒假期间,除了《喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年》以外,《洛克王国》、《巴啦啦小魔仙》等新动画品牌也同样引人瞩目。
      
      “由于动画形式能更好地呈现儿童电影需要的想象力,其在儿童电影市场上占据的地位越来越重要,这已经成为中国儿童电影发展的重要趋势。”中国儿童少年电影学会会长侯克明说。
      
      另一方面,2012年《综艺报》一项关于动画电影市场的调查显示,大多数家长更倾向于带孩子看动画电影的原因在于动画电影的内容安全,对儿童的心理发育不会造成负面影响。“但这并不意味着非动画类儿童影片在中国没有市场,相反,以《哈利·波特》为代表的进口儿童影片往往能收获超高人气和票房,这恰恰说明儿童电影的市场空间巨大。问题的症结还是在于市场上缺乏让孩子和家长都满意的影片。”《综艺报》电影版主编朱玉卿说。
      
      据了解,我国每年生产的非动画类儿童电影并不在少数。仅2012年,我国生产的非动画类儿童电影就多达47部,如《愤怒的小孩》、《小小飞虎队》、《跑出一片天》等。这些影片虽然一度在影院短暂亮相,但整体票房却并不理想。
      
      “国产非动画类电影市场表现不佳,主要原因还在于影片内容和表现方式不被孩子们接受和喜爱,这其中,说教式表达过多、欢乐和趣味不足,是最大的问题。”朱玉卿认为,随着中国电影市场的发展壮大,市场对各类影片的消化能力也日益增强;与此同时,已经养成观影习惯的“70后”、“80后”成为父母,他们陪伴孩子看电影的需求也在逐渐释放,这些都为儿童电影提供了广阔的市场环境。“孩子和家长组成的庞大观影人群对电影究竟有什么需求,创作者还研究得相当不足。家庭观影的目的不是为了一起到电影院受教育,而是为了获得欢乐和共同的情感交流,现在的一些儿童电影在这一点上做得远远不够,观念上的错位是导致儿童电影不受欢迎的根本原因。”
      
      此外,儿童电影创作市场定位低龄化也在一定程度上阻碍了其发展。“这种市场定位一方面使得小学年龄段以上青少年的观影需求无法满足;另一方面,简单的故事内容和表现手法也使一些低幼儿童的家长对陪伴观影失去兴趣。如何通过创作‘合家欢’电影,拓展观众的年龄层次,应当成为电影创作者研究的重要课题。”即将在今年暑期上映的国产动画电影《昆塔》的导演李炼说。
      
      不少业内人士认为,在儿童电影的创作和市场培育上,政府扶持固然重要,但如果没有优质的影片,激活观众的观影兴趣,中国的儿童电影发展仍将身处困境,被动式观影也仍然无法满足少年儿童及家庭观影的需求。“如果一个企业或者项目只有靠政府扶持才能活下去,只能说明它本身就是没有生命力的。提高影片质量、激发市场活力才是儿童电影良性发展的出路所在。”李炼说。
      
      亲子阅读:过程比结果更重要
      
      “我始终相信,孩子未来会成为什么样的人,取决于每晚陪他阅读的人。”张静芬是教育学博士,同时也是一位6岁孩子的母亲,有着5年的亲子阅读体验,已经陪儿子读了453本书。读书识字、增强想象力、拓宽精神世界……她觉得亲子阅读的好处数都数不完。
      
      和张静芬一样,近年来,越来越多的家长已经意识到亲子阅读的重要性。
      
      据国家图书馆少儿馆馆长王志庚介绍,近年来带着孩子到国图少儿馆阅读的家长越来越多,“这些家长的受教育程度和收入水平参差不齐,既有农民工,也有工薪阶层,以80后年轻父母为主。年轻一代的父母教育观念在改变,更为全面,功利性淡化,不同背景的家长也都日益认识到儿童和青少年阅读的重要性。”
      
      今年公布的第十次全国国民阅读调查数据显示,我国38.3%的家长表示孩子最喜欢的阅读方式是“家长陪孩子一起读”,有25.7%的家长表示孩子最喜欢的阅读方式是“家长读给孩子听”,与家长共读已经成为我国0—8周岁儿童喜欢并已经习惯的阅读方式。87.5%的0—8周岁儿童的家长都会选择陪孩子进行阅读,其中,48.4%的家长平均每天陪孩子读书20分钟以上,32.4%的家长平均每天陪孩子读书5至20分钟。
      
      业内人士表示,近年来儿童出版物的繁荣发展对推动亲子阅读的普及起到了重要作用。
      
      据中国少年儿童新闻出版总社社长李学谦介绍,我国每年出版的少儿图书大概有2万多种,码洋60多个亿,其中儿童文学占40%的比重,少儿科普、漫画和益智类图书也分别占到了10%以上的比重。“一直以来,公共版权、引进版和改编版的少儿读物都比较多,这几年原创作品质量和水平也有了较大进步,但也还存在着跟风出版、选题重复、哄抢畅销作家等问题。”
      
      出版物多了,一方面为亲子阅读提供了更多的选择,另一方面也给家长们进行亲子阅读的目的定位和读物的甄选带来了一些困惑。
      
      教育专家指出,亲子阅读看似简单的阅读活动,但其中的技巧非常重要。“亲子阅读不仅仅是阅读内容,也是情感上的交流,要通过引发讨论引起孩子思考。了解孩子是迈向亲子阅读的第一步。”张静芬认为,亲子阅读的主体是孩子,读书时还得遵循孩子的喜好。比如女孩对人文学科方面更感兴趣,男孩的抽象思维、逻辑思维能力要强一点,在书籍的选择上就应该有不同侧重。
      
      张静芬还表示,在亲子阅读中,家长的心态不能过度“功利”,尤其对于低龄段的宝宝而言,与认字识理等具体的目的相比,享受亲子阅读的过程更加重要。“我陪儿子读书5年,从没强迫他识过一次字,但今年6岁的他已经认得1000多个字了。我相信,识字是个潜移默化的过程,急不来。总体来说,绘本更能激发孩子的阅读兴趣,也能在阅读过程中带来意想不到的乐趣和效果。”
      
      电视动画:向下一代传递“正能量”
      
      “前一段时间我们搞了环保绘画活动,不少孩子的画中出现了动画片《熊出没》的场景。现在电视动画片对孩子们的影响非常大,我们也会借助动画片教给孩子区分善与恶,让他们从小确立健康的价值观。”上海一家幼儿园的陈老师说。
      
      从2004年国家广电总局颁布《关于发展我国影视动画产业的若干意见》以来,我国的电视动画产业得到了迅速发展。目前,我国电视动画片产量已经位居世界第一,电视动画片正在经历由重数量向重质量的转型。“从目前的产品结构来看,教育类和童话类题材的电视动画片占据了绝对优势,许多动画片在孩子世界观、人生观、价值观的形成中发挥了积极的作用。”中国传媒大学动画与数字艺术学院副院长贾秀清说。
      
      虽然我国电视动画片的优质产品越来越多,但依然有一些动画片对孩子产生了负面影响。不久前江苏一名男孩为模仿《喜羊羊和灰太狼》中“灰太狼烤羊”,将两名同村的小伙伴绑在树上烤,造成两名孩子严重烧伤。这也引发了人们对国产动画片内容定位的思考。
      
      卡通先生影业公司董事长王磊认为,现在的国产动画片在一些内容细节上确实存在考虑不周的情况。为了吸引孩子的目光,一些动画片加入了一些暴力化、成人化的元素,制作者并没有认真思考动画片到底该给孩子传递出怎样的价值观。“现在国内的动画片大多走的是正义战胜邪恶的二元对立套路,这是吸引孩子眼球最快捷、最有效的方式,而动画片的受众多为7岁以下的孩子,在他们的世界里不应该存在这么多邪恶的东西,这应该引起反思。”
      
      动画片对孩子产生负面影响不单单是其本身的问题,家庭教育的缺失也是原因之一。“动画片所呈现的是一个想象的世界,和我们的现实世界并不一样,家长们要在孩子看动画片的时候给他们以相应引导和教育。而现在不少家长片面地把动画片当作孩子的保姆,并没有在孩子看动画片时进行适当的教育引导。”首都师范大学教育学院副院长康丽颖说。
      
      孩子们到底需要怎样的动画片?王磊给出了这样的答案:“动画片应当是播撒真、善、美的种子,让孩子拥有对美好世界的向往,教会孩子热爱自然、热爱伙伴,不要被现代社会的种种压力所束缚。让动画片传递出更大的正能量是每一个动画制作者和全社会共同的责任,动画制作者用孩子的视角去看待整个世界,才能创作出符合孩子们需求的动画产品。”  
      
      (来源:人民日报 记者:刘阳)

更新时间:2013年11月8日 浏览: 次 评论:0次 阅读全文
新时期少儿文化建设的特点与对策

新时期少儿文化建设的特点与对策

      文化建设是一个社会系统工程,党的十七届六中全会提出我们要坚持中国特色社会主义文化发展道路,深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣,努力建设社会主义文化强国。少儿文化建设是全民族、全社会文化建设重要组成部分,也是基础部分,应努力把少儿文化建设纳入社会整体文化建设的格局。我们必须用大的文化视野、文化心态和文化作为,去认识和研究少儿文化的社会功能和社会价值,因为它区别于青少年文化,更不同于社会文化,我们不能任其自生自灭,而是要科学的去对待它。
      
      一、在政策层面上,要从加强社会主义精神文明的高度认识少儿文化建设的重要性,探索把少儿文化纳入到政府规划的途径。
      
      我们要建设少儿文化就要重视研究这种文化的意识形态功能。从广义上讲,只要是文化,就有特定的价值取向和精神要求。在计划经济时代文化是带有浓重的意识形态特征的,政治态度决定了文化态度。因此,各种文化包括少儿文化,都是在党和国家对意识形态的高度控制下存在和消亡的。但在社会开放和转型的过程中,少儿文化受到社会文化的影响,特别是青少年流行文化的影响。由于青少年文化具有初步的独立性,且对于各种文化中不良因素的抵御能力较弱,所以有时给少儿文化会带来负面影响。而直到目前为止,我们在少儿文化建设上依然采用低投入的政策,这必然导致少儿培养的高成本。透视少儿文化建设的现状,不难看出我们在认识和对待这一问题上,基本上处于无力、无为的状态。因此,必须把少儿文化建设放在十分重要的战略位置上来。
      
      对策:探索政府投入的少儿文化建设项目,努力把少儿文化建设纳入国家的文化事业发展规划中去。当前,加强对社会的建设和管理,是党和政府在新时期的重要课题,其中对文化的社会建设和管理是十分重要的任务。我们应适当借鉴发达国家和地区把少儿文化建设纳入政府规划、设立政府少儿文化项目的成功做法,支持各类社会组织来参与少儿文化建设,并探索形成以政府投资为主、授权公益组织协调管理、社会中介组织评估、社会文化组织承担实施的少儿文化项目实施方式。目前,发达国家和地区管理少儿事务的主要做法是政府通过资金支持、项目赞助等方式,动员包括少儿组织在内的各种社会力量来开展全方位的少儿文化建设。
      
      二、在教育层面上,要利用学校和家庭的有力引导,培养少儿积极地、向上的文化意识。
      
      社会学认为,文化是社会阶级或阶级内部阶层凝聚、分化和重组的一个重要因素。也就是说,文化除了娱乐、满足身心平衡等个体因素外,本身包含着重要的社会因素,是区别不同人群具有不同公众意识的重要指标。大量的研究证明,少儿文化的产生和发展,与少儿社会意识的觉醒同样是密切相关的,是少儿在整个社会化进程中的重要表现形式。因此,我们要看到在“文化反哺”时代,少儿文化在促进少儿社会意识发展,以及推动社会主流文化发展上的重要意义。
      
      对策:充分利用课堂、媒体、家庭等教育平台,把少儿社会意识的培养作为重要的教育任务来抓。带领和引导少儿积极参加涉及公德、公益意识的教育活动,引导其形成积极地、向上的文化意识。
      
      三、在技术层面上,要高度重视大众传媒对少儿文化的影响。
      
      大众传媒对少儿文化意识的形成具有一定的影响,特别是网络时代的到来,人们在感叹信息交流畅通的同时,也感受到其负面作用带来的影响。少儿的文化意识尚在建立过程中对良莠不齐的信息缺乏辨识能力,这就要求传媒在节目的制作、审查和播出上有所区别。
      
      对策:针对少儿设计一些他们喜闻乐见的节目,减少娱乐新闻、明星人物的炒作,提供一个良好的舆论环境。同时,政府应对“网吧”、娱乐场所、游戏机房等公共场所,进行更加严格的管理,切实加大监管力度,坚持树立公共利益导向,而非市场导向。
      
      四、在载体层面上,要加强少儿组织功能和文化阵地的建设。
      
      少先队是少年儿童健康成长的摇篮,在新的历史时期,大力探索研究少先队文化建设,通过浓郁的少先队文化,引导少年儿童自觉实践“五爱”要求,教育少年儿童努力成为“四有”新人。
      
      随着社会生活水平的提高、素质教育的推进和基础教育课程改革的提出,少年儿童求知、求美、求乐的需求日益增长,与成年人一样,他们对文化消费水平、文化需求层次和精神生活的理想追求也有了很大的提高。丰富少年儿童的精神世界,增强少年儿童的精神力量,既需要社会不断生产出适宜少年儿童的丰富而高质的文化食粮,也需要家庭正确地引导孩子们的文化消费,更离不开少先队这个大家庭、大学校所能提供的特有的文化主餐。少年儿童求知、求美、求乐的需求大部分在校园得到满足,而少先队正是学校开展知、美、乐工作的主力军。因此,从提供给少年儿童需要的精神文化食粮的主体来说,少先队在开展文化建设上肩负着艰巨的重任。
      
      发展少先队事业的根本宗旨是服务少年儿童健康成长成才,少年儿童的成长发展离不开文化的熏陶,少年儿童需求很大程度体现在文化需求上,少年儿童的特点也在一定程度上体现着对文化的喜爱、参与和发展。少先队组织要有效地吸引凝聚少年儿童,有效地推动少先队各项事业发展,大力加强少先队文化建设是工作的着力点、切入点,也是助动器和催化剂。
      
      对策:1、要体现少年儿童的特点。毛泽东同志说过,青年团的工作要照顾青年的特点。少先队文化建设也要从适宜儿童的身心特点出发,防止成人化。要立足基层、面向全体少年儿童,大力开展丰富多彩的、少年儿童喜闻乐见的文化活动,比如雏鹰文化广场、社区红领巾大家乐、红领巾社团文化节、少年艺术团交流等群众性少年儿童文化活动。在广泛开展文化活动的基础上,积极探索具有鲜明时代气息和社会影响力的文化活力品牌,吸引广大少年儿童踊跃参与。
      
      2、要加强文化阵地建设。现有的少先队文化阵地主要有少年宫、雏鹰网、队报队刊、红领巾广播站、红领巾电视台及各类活动营,这些阵地要保质保量的加以巩固。
      
      特别是少年宫的建设可以借鉴广州市少年宫的成功做法,当别人热衷于出租经营开发时,他们已把工作重点转移到教育培训和活动上来;当大家沉浸在招生量大幅度上升的喜悦时,他们提出“质量是第一生命线”的口号;当培训活动蓬勃发展时,他们又提出要不断加强服务意识、增加服务内容、更新服务手段、提高服务质量;当成绩凸现时,他们开始实施品牌战略了;当全社会推行素质教育时,他们已提出全面提高教师的基本素质,少年宫的教师应成为教学的行家里手,组织活动的策划能手,儿童教育的心理学家。随后,广州市少年宫进一步确定了今后的发展走向和目标,提出大胆而创新的构想,少年宫不能只满足于青少年艺术技能的培养,要全面关注青少年综合一体化动态成长,成为联结家庭、学校、社会教育的纽带和桥梁,成为青少年“成长教育”的权威机构。由此,广州市少年宫的方针重新定位——保持培训和活动优势,全力拓展公共服务功能,全面关注青少年的成长教育。
      
      3、要加强少先队文化工作者队伍建设。从某种意义上讲,少先队文化工作者就是引领少先队文化潮流的一面旗帜。现有的队伍,除了为数不多的专业工作者外,绝大多数还是身兼数职的少先队辅导员。因此,从着眼于加快少先队文化建设步伐的角度,一是要培养更多的少年儿童文化工作者,把政治和文化素质好、热心少年儿童文化工作的同志充实到各级岗位上来,建设一支能战善战的文化专业队伍。二是要加强少先队辅导员培养力度,联合文化部门举办文化建设业务知识技能培训班,形成一个少先队文化工作辅导员的骨干群。
      
      五、在社会心态层面上,要培养和鼓励健康的少儿文化的形成和发展。
      
      由于少年儿童处于世界观朦胧、认知能力起步、可塑性大的人生阶段,面对相互冲击、交汇、融合的思想文化,如果没有正确的主流文化引导少年儿童从小就步入健康成长的轨道,培养祖国的花朵将成为一句空话。
      
      对策:培养和鼓励健康的少儿文化建设,寓教于文、寓教于乐、寓教于各种文化中,引导少年儿童在参与文化活动中丰富精神,陶冶情操,开阔视野,启迪智慧,提高修养,做到知识的长进与思想的提高同步,身心的享受与精神的陶冶相融,少年儿童的素质才能得到全面的发展,文化教育才能取得“润物细无声”的效果。
      
      由此可见,少儿文化建设是一项关乎到中华民族未来的重要任务,也是一项长期任务。如果能够形成体系化的发展建设规划,那么中华文明、中国特色的文化建设将会朝着长期的、健康的方向发展。
      
      (来源:中国少儿文化网 作者:刘梅娟)

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《三峡小作家美文汇》